ST2S
Sciences et Technologies de la Santé et du Social
Comment améliorer la santé et le bien-être des populations ?
Comment accompagner les personnes fragiles, malades, âgées ou en situation de handicap ?
Tu souhaites comprendre les grands enjeux sanitaires et sociaux de notre société ? Le bac ST2S permet de découvrir les domaines de la santé, du social, de la prévention et de l’accompagnement.
1. Introduction
Le bac technologique ST2S s’adresse aux lycéens qui s’intéressent aux questions de santé, aux faits sociaux, aux relations humaines et aux métiers du secteur sanitaire et social.
Cette formation permet de comprendre les besoins des personnes, les politiques de santé publique, la protection sociale, la prévention, les pathologies et l’accompagnement des publics.
Elle convient aux élèves qui aiment analyser des situations concrètes, travailler sur des problématiques de société et réfléchir à des solutions utiles pour les personnes.
2. Organisation des enseignements
Enseignements communs
| Enseignements | Première | Terminale |
|---|---|---|
| Français | 3h | – |
| Philosophie | – | 2h |
| Histoire-géographie | 1h30 | 1h30 |
| EMC | 18h/an | 18h/an |
| Langues vivantes A et B, dont ETLV | 4h dont 1h ETLV | 4h dont 1h ETLV |
| EPS | 2h | 2h |
| Mathématiques | 3h | 3h |
ETLV : Enseignement technologique en langue vivante.
Enseignements de spécialité
| Enseignements | Première | Terminale |
|---|---|---|
| Physique-Chimie pour la santé | 3h | – |
| Biologie et physiopathologie humaines | 5h | – |
| Sciences et techniques sanitaires et sociales | 7h | 8h |
| Chimie, biologie et physiopathologie humaines | – | 8h |
3. Contenus de formation
Sciences et techniques sanitaires et sociales
7h en première puis 8h en terminale
Les élèves étudient les grands enjeux de santé et de société : inégalités sociales, précarité, handicap, dépendance, protection sociale, prévention et politiques de santé publique.
Ils apprennent à analyser des documents, des données statistiques et des situations sanitaires ou sociales.
Biologie et physiopathologie humaines
5h en première
Cette spécialité permet de comprendre le fonctionnement du corps humain, les grandes fonctions biologiques, les pathologies et leurs conséquences sur la santé.
Les élèves étudient l’organisation du corps humain, les organes, les systèmes, les maladies et les examens médicaux ou biologiques.
Physique-Chimie pour la santé
3h en première
Cette spécialité aborde des notions de physique et de chimie en lien avec la santé : analyses médicales, médicaments, dosages, imagerie, alimentation, environnement et risques sanitaires.
En terminale, les élèves poursuivent deux enseignements de spécialité :
- Sciences et techniques sanitaires et sociales
- Chimie, biologie et physiopathologie humaines
La série ST2S ne comporte pas d’enseignement spécifique à choisir en terminale comme en STMG ou STI2D.
4. Les grands domaines étudiés en ST2S
Santé publique
Les élèves étudient les problèmes de santé à l’échelle d’une population : prévention, accès aux soins, inégalités de santé, campagnes de sensibilisation et politiques publiques.
Social et accompagnement
La formation permet de comprendre les besoins des personnes, les situations de fragilité, la précarité, le handicap, la dépendance et les réponses apportées par les institutions.
Corps humain et pathologies
Les élèves développent des connaissances scientifiques sur le fonctionnement de l’organisme, les maladies, les examens, la prévention et la prise en charge.
5. Exemples d’activités
Activité en sciences sanitaires et sociales
Situation problème : comment expliquer les inégalités de santé entre les populations ?
- Étudier des données statistiques sur l’espérance de vie, la pauvreté ou l’accès aux soins.
- Identifier les déterminants sociaux de santé.
- Analyser le rôle de la prévention.
- Comprendre l’action des organismes de protection sociale.
- Proposer une réponse adaptée à un besoin de santé publique.
Activité en biologie et physiopathologie
Situation problème : comment une maladie modifie-t-elle le fonctionnement de l’organisme ?
- Étudier un organe ou un système du corps humain.
- Comprendre les symptômes d’une pathologie.
- Analyser des résultats d’examens biologiques.
- Identifier les conséquences sur la vie quotidienne.
- Relier prévention, diagnostic et prise en charge.
Activité en prévention
Situation problème : comment prévenir les risques liés à certaines pratiques ou conditions de vie ?
- Identifier un risque sanitaire ou social.
- Rechercher des informations fiables.
- Étudier une campagne de prévention.
- Analyser le public visé.
- Proposer un support de sensibilisation.
6. Pourquoi choisir ST2S ?
Parce que je m’intéresse aux relations humaines
Je souhaite comprendre les besoins des personnes, les situations de fragilité et les réponses apportées par les professionnels de la santé et du social.
Parce que je veux comprendre les problématiques de santé
La ST2S permet d’étudier la prévention, les maladies, la santé publique, les parcours de soins et les politiques sanitaires.
Parce que je veux travailler dans le sanitaire ou le social
Cette voie prépare à des poursuites d’études vers les métiers du soin, du social, de l’accompagnement, de la prévention et des services aux personnes.
Parce que j’aime analyser des situations concrètes
Les cours s’appuient sur des documents, des cas réels, des données statistiques, des situations de santé ou des problématiques sociales.
Parce que je veux développer des compétences utiles
Les élèves développent des compétences scientifiques, sociales, rédactionnelles, relationnelles et méthodologiques.
Parce que je veux construire mon orientation
La série ST2S aide les élèves à mieux connaître les formations et les métiers liés à la santé, au social et à l’accompagnement.
FAUX
Le bac ST2S ne mène pas uniquement au métier d’infirmier ou d’infirmière.
Il ouvre vers de nombreuses formations dans les domaines du social, du paramédical, de la prévention, de l’accompagnement, des services aux personnes, de la biologie médicale ou encore des sciences sanitaires et sociales.
7. À retenir
- Le bac ST2S est une voie technologique tournée vers la santé, le social et l’accompagnement des personnes.
- Les élèves étudient la santé publique, la protection sociale, les pathologies, la prévention et les besoins des publics.
- La formation développe l’analyse de documents, l’argumentation, les compétences scientifiques et la compréhension des politiques sanitaires et sociales.
- En terminale, les élèves suivent deux spécialités : sciences et techniques sanitaires et sociales, et chimie, biologie et physiopathologie humaines.
STSS
Sciences et techniques sanitaires et sociales
Comprendre les besoins des populations, les politiques de santé, la protection sociale, les institutions et les réponses apportées aux situations de fragilité.
CBPH
Chimie, biologie et physiopathologie humaines
Comprendre le fonctionnement du corps humain, les pathologies, les examens, les traitements et les enjeux scientifiques liés à la santé.
8. Orientation après un bac ST2S
Le titulaire d’un baccalauréat ST2S peut poursuivre dans de nombreuses formations de l’enseignement supérieur, principalement dans les domaines de la santé, du social, du paramédical, de l’accompagnement et des services aux personnes.
BTS
Les BTS sont des formations en deux ans adaptées aux bacheliers ST2S.
Exemples : BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social, BTS Économie sociale et familiale, BTS Diététique, BTS Analyses de biologie médicale.
BUT
Le Bachelor Universitaire de Technologie se prépare en trois ans à l’IUT.
Exemples : BUT Carrières sociales, BUT Génie biologique ou BUT Hygiène, sécurité, environnement selon le profil et les attendus de la formation.
Écoles paramédicales
Les élèves peuvent se diriger vers certaines formations paramédicales.
Exemples : IFSI pour devenir infirmier ou infirmière, aide-soignant, auxiliaire de puériculture ou autres formations du domaine de la santé selon le projet.
Écoles du travail social
Les écoles du social permettent de préparer des diplômes d’État.
Exemples : assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants ou éducateur technique spécialisé.
Licence
Des licences sont possibles, notamment en sciences sanitaires et sociales, psychologie, sociologie, sciences de l’éducation ou sciences de la vie selon le profil.
Ce parcours demande une bonne autonomie, de solides compétences rédactionnelles et, selon la formation choisie, un bon niveau scientifique.
